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jueves, 23 de mayo de 2013

Museo Esteban Vicente

El pasado 15 de mayo acudimos por la tarde como práctica voluntaria al Museo de arte contemporáneo Esteban Vicente.
Una vez allí nos dividieron en dos grupos. En mi caso, comenzamos con un taller que consistía primeramente en realizar un dibujo automático con pinturas de plastidecor y acuarelas y después un dibujo figurativo sobre un lugar, paisaje o un objeto que nos recordara algún lugar importante para nosotros.

Estos son mis dibujos:

Y estos los de todos mis compañeros:

A continuación pasamos a ver la exposición “El Nido de los Mirlos” de Mon Montoya (Enlace aquí) que está compuesta por cuarenta y cuatro cuadros. Estas obras hacen un recorrido por los diferentes momentos de la vida del autor y sus sentimientos en dicho momento.
Los buenos (viajes a Tokio o Manhattan) todos ellos con un lazo de unión los nidos que aparecen en la mayoría de sus cuadros representados.


En otra zona encontramos una serie de obras creadas durante un momento traumático (la muerte de su hermano) que pertenecen a la colección: “Del sol y de la tierra y Tauromaquia, la más profunda de las heridas”.


"Los mirlos son formas alegras que habitan donde el espacio de la palabra deja (límites)"
En mi opinión esta exposición merece la pena ya que en mi caso me ha ayudado a reflexionar sobre los sucesos de la vida y sobre mis viajes, dándome una idea para el proyecto: “Huellas de la ciudad”.

lunes, 6 de mayo de 2013

Derecho a discrepar

Hace unos días leí un artículo sobre el hermano del actual ministro de Educación, José Ignacio Wert. Su hermano llamado Juan Pablo Wert es profesor de Historia del Arte en la Universidad de Castilla la Mancha, según la noticia él será uno de los docentes que mañana martes 7 de mayo de clase en la calle para ofrecer a los alumnos "una alternativa a los recortes" y mostrarles la "importancia de la educación".
Un fragmento del artículo dice lo siguiente:
Juan Pablo Wert ha explicado que su única intención como ciudadano y profesor es hacer ver a los alumnos que, más allá de los recortes en Educación, existen "otras ideas y otros recursos para superar la actual coyuntura".
El docente ha querido dejar claro que su propósito no es hacer "ni una protesta ni una huelga", sino simplemente trasladar su "aula a la calle para ofrecer una alternativa a la realidad de los recortes" con el fin de "estimular, más que censurar".
El profesor, que disertará sobre "Clases en la calle" de 11.00 a 12.00 horas el próximo martes ha insistido en que sus reflexiones irán en la línea de vincular "educación y ciudadanía". Para Juan Pablo Wert, es importante no recortar recursos en Educación y sí, por ejemplo, en "los sueldos de los directivos bancarios".


Preguntado por si esta iniciativa le puede provocar algún conflicto con su hermano, el ministro de Educación, el profesor ha confiado en que no "interfiera lo más mínimo", pero ha indicado que existe el "derecho a discrepar". "Los vínculos de sangre son una cosa y las discrepancias políticas son otras", ha aclarado.
Juan Pablo Wert ha comentado que su clase estará orientada a subrayar la importancia de la educación en la calle pues, a su juicio, esta materia está presente en "el contexto político, social y económico, y en la sociedad en su conjunto".
Este artículo me ha parecido muy interesante ya que lo normal es que el señor Juan Pablo Wert se hubiera mantenido al margen de esta propuesta por la polémica que podía crear a su hermano pero, sin embargo, fiel a sus ideales ha seguido adelante porque como el mismísimo Albert Einstein dijo:


“Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo.”

John Mayer- Waiting on the World to Change:



sábado, 20 de abril de 2013

Publicatessen

Publicatessen es un Festival Universitario de Publicidad organizado por los alumnos de la promoción salientes de Publicidad y Relaciones Públicas de la Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación de la Universidad de Valladolid, ubicada en el Campus de Segovia.

Este festival nace tras aglutinar diferentes actividades que se venían desarrollando en la ciudad de Segovia desde hace más de 15 años, como La Semana de la Publicidad o La Noche de la Publicidad.
Cada año, la promoción saliente de la Universidad, intenta seguir adelante con esta iniciativa y trata de convertirla en un festival publicitario, ya no solo a nivel universitario sino también, a nivel nacional. Incluye charlas o Jornadas de Publicatessen, las Tardecitas entre las que podemos encontrar diversas actividades socioculturales, la Gala de la Publicidad y, por último, La Noche de la Publicidad.

Este año tuve la oportunidad de acudir a la V Gala de la publicidad celebrada en el Teatro Juan Bravo de Segovia este lunes 18 de abril a las 18:30.



En este enlace podéis ver la gala este año bajo el título:
“Publicidad en la alfombra roja”

viernes, 19 de abril de 2013

“Primavera Árabe” de Samuel Aranda



Samuel Aranda, fotógrafo español nacido en 1979 en Santa Coloma de Gramanet, Barcelona, comenzó trabajando con 19 años para El País y El Periódico de Cataluña y después de un largo recorrido, actualmente trabaja para The New York Times.
En 2011 recibió el premio World Press Photo, el más importante certamen mundial de fotoperiodismo, por la foto que vamos a analizar a continuación titulada: Primavera Árabe.

En esta imagen se muestra a una madre cubierta con un niqab negro abrazando a su hijo herido por los francotiradores del ejército en las revueltas de Yemen, la mujer se llama Fátima y su hijo Said. En mi opinión “Primavera Árabe” transmite esperanza, de una madre que intenta dar consuelo a su hijo, sus manos parecen decirle que ya ha pasado lo peor, pero lo peor nunca pasa.
Comparada por muchos expertos con “La Piedad” de Miguel Ángel en versión moderna, dicha imagen fue tomada el 15 de octubre de 2011 en un hospital de campaña instalado en una mezquita de Saná, capital de Yemen.

Al empezar a analizar esta imagen lo primero que vemos es que se trata de un espacio real ya que la foto fue tomada sin que los propios protagonistas se dieran cuenta. El escenario es interior, la fotografía fue realizada en una mezquita y el espacio natural ya que existía previamente y no se habilitó un plato para realizar la imagen.

En lo referente a la puesta en escena nos fijamos en la iluminación que es contrastada y la luz natural, además hay claro oscuro que añade dramatismo. Los colores son cálidos pero la luz los enfría, el hijo tiene un color de piel violáceo.
El vestuario de los personajes es muy diferente ya que la mujer lleva un niqab negro que cubre todo su cuerpo, incluso la cara, y en las manos lleva unos guantes blancos. Por otra parte su hijo, al que abraza  intentando consolarlo, está prácticamente desnudo y hunde su cara en ella buscando refugio. El punto de interés en el guante blanco puede significar la pureza de la mujer.
A pesar de que prácticamente no se ven las caras de los protagonistas no se puede negar la enorme carga expresiva de la fotografía.

Existe poca profundidad focal ya que la zona enfocada ocupa prácticamente toda la foto.
A nivel general el tipo de plano según la escala es medio largo, aunque también podríamos decir que aparece un plano detalle de las manos. La madre se encuentra en un plano medio largo potenciando las manos que arropan a su hijo, el cual está en un plano medio corto potenciando el rostro de este y parte de su torso desnudo. El plano de la imagen respecto al ángulo es frontal aunque con un ligero ángulo picado. El formato utilizado es horizontal.

La sección aurea de esta imagen está enmarcada por la mano de la mujer, la cara del hombre y el cuerpo de la mujer. Las líneas forman un triángulo que enmarca a las dos figuras protagonistas que representan el centro de la foto y hay dos diagonales con los brazos.

Para finalizar me gustaría añadir que instantáneas como estas nos hacen ver un mundo distinto al nuestro, nos llevan de viaje por miradas que apuntan directas a nuestras conciencias. Lo habitual es sentirnos incómodos al ver que hay sitios donde por mucho que se abrace solo habita el desconsuelo, pero esto no debería entristecernos sino motivarnos a intentar cambiar lo que esté en nuestra mano y dejar el conformismo a un lado.

Aquí dejo un artículo sobre una entrevista a Samuel Aranda: 
"A veces es más fácil fotografiar conflictos que personas importantes en España"

sábado, 13 de abril de 2013

Seguridad Vial





Este jueves, 11 de abril, hemos recibido en la universidad una charla sobre Seguridad Vial por el Intendente Jefe, Julio Rodríguez y el Inspector, Vicente Sanz.
Ellos nos hablaron sobre muchos temas en mi opinión bastante interesantes tanto para los conductores como para los peatones. Se centraron en el tema de las campañas en materia de seguridad vial. Los pasos para llevar a cabo estas campañas y los departamentos o unidades encargadas de los diferentes trabajos, llevados en última instancia al ayuntamiento en cuestión, en este caso al de Segovia, en el cual se analizan y estudian las propuestas para determinar cuales se llevaran a cabo.

Otra parte de la conferencia, cuyo ponente fue el encargado nacional de relaciones públicas de Michelin, nos habló sobre Michelin como empresa privada interesada y responsable hacia la seguridad vial y su contribución a la movilidad sostenible.
Nos enseñaron campañas de Michelin como esta sobre el la mayor seguridad que dan las ruedas correctas:





Aquí dejo uno de los anuncios a mi parecer más impactantes realizado por la Dirección General de Tráfico, que más que entristecernos debería hacernos reflexionar sobre el uso responsable de algo tan útil y peligroso como es un coche.



viernes, 22 de marzo de 2013

Ella


El 20 de marzo como parte de las conferencias preparadas en conmemoración al día de la mujer (8 de marzo) vino a la universidad Dª Marifé Santiago Bolaños, profesora de Estética y Teoría de las Artes en la Universidad Rey Juan Carlos y académica correspondiente de la Real Academia de Historia y Arte de San Quirce.
A mí me gustaría recomendar otra, “Diamantes de sangre” ya que es una película que me marco cuando la vi y además está relacionada con los conflictos por culpa de materiales codiciados, en este caso los diamantes por los que peleaban en la guerra civil en Sierra Leona en 1990.

La conferencia llevaba el nombre de “Violencias opresoras. Imágenes de libertad”. Comenzó con una frase de Paul Senan:

“VERDAD DICE QUIEN SOMBRA DICE”

Mediante un discurso presentado por la ponente se nos decía que hay ciertas cosas que no deberían verse, oírse o sentirse porque no deberían pasar, como una historia que nos contó sobre una chica violada en Pakistán o que en Varsovia 85.000 niños son educados en las escuelas clandestinas.
Más tarde se nos proyectaba un corto de la fotógrafa española Ouka Leele, un corto en mi opinión muy duro, que dejó a toda la sala conmocionada a pesar de que tan solo se veía a una mujer relatando una historia mezclada con paisajes, agua en movimiento, etc.
Caddy Adzuba (artículo sobre su vida y sus implicaciones, que le han costado amenazas de muerte enlace aquí ) en el documento cuenta la historia de una atroz barbarie contra una mujer de la República Democrática del Congo, país en guerra desde 1998, fundamentalmente por los materiales codiciados que posee sobre todo el coltán.
Esta y otras crueldades suceden día a día en el Congo ya que, según Caddy Adzuba, el cuerpo de la mujer se ha convertido en un campo de batalla, es un arma de destrucción masiva.
La ponente nos recomendó la película “La vida secreta de las palabras” que vi recientemente. 




Voy a finalizar con dos frases nombradas por la Dª Marifé, la primera de María Zambrano: “Todo lo que el hombre quiere, primero lo sueña” que nos motiva a soñar y hacer nuestros sueños realidad y la segunda…

“UNA ACTUTUD CAMBIA EL MUNDO”

lunes, 18 de marzo de 2013

El poder del dinero

¿Las emociones humanas más básicas dictan tus decisiones económicas o somos calculadoras racionales que velamos por nuestros intereses?, con este interrogante comienza un documental de TVE que intenta explicar la teoría económica “behaviorista” frente a la siempre defendida racionalista.



El padre de la economía Behaviorista, Adam Smith, en su libro “La riqueza de las emociones” desarrolla un modelo que se basa en el comportamiento de las personas, un comportamiento racional y que vela por sus propios intereses. Han trascurrido dos siglos, la economía es una disciplina rigurosa por ello ahora es posible ver en ecuaciones matemáticas precisas las ideas de Smith acerca de cómo las personas racionales toman decisiones financieras.
Hoy en día estos modelos matemáticos son las herramientas empleadas por los economistas para dar forma a las políticas que nos afectan a todos (tipos de interés, niveles de impuestos, préstamos, etc.).
Con la crisis de Wall Street de 2008 la economía mundial se estancó. Las consecuencias fueron inimaginables: hambre, guerras, conflictos, altos índices de desempleo; el mundo retrocedió 100 años incluso más. Con este desplome las ideas de los racionalistas y los behavioristas se separan aún más.
¿Quién tiene razón? ¿Somos racionales en lo referente al dinero o nuestros sentimientos desempeñan un papel más importante del que creíamos? Para responder a esto llevan a cabo un experimento bastante sorprendente. En él se subasta un billete de 20$ con la condición de que el anterior al ganador deberá pagar el precio apostado, por este miedo a perder el último postor acaba pagando 28$ por un billete de 20$.
Para algunos economistas solo tiene importancia que la mayoría de la gente actúe de forma racional con el dinero la mayor parte del tiempo, la mayor parte de las veces. El lugar más importante de esto se demuestra en la bolsa de Nueva York donde los agente financieros compran y venden acciones; sus decisiones hacen que los precios suban o bajen, creando riqueza para algunos y pérdidas para otros.
El economista Robert J. Shiller en su libro “Exuberancia irracional” alerta sobre los posibles peligros del aumento imparable de los precios de los inmuebles antes de la recesión.
En el documental también se lleva a través de varios experimentos a la reflexión de que es posible que el hecho de que una antigua zona de nuestro cerebro, que se activa a causa del dinero, explique algunos comportamientos frenéticos de los agentes financieros y de los consumidores durante el boom inmobiliario.
El fenómeno de la “Burbuja especulativa” es un hecho real, de hecho, Jeremy Grantham es un inversor de éxito, ha acumulado ganancias gracias a detectar burbujas de precios y apostar en su contra. Según él, las burbujas son inevitables y tienen un ritmo predecible.
En el otro lado de la moneda están los racionalistas para los que las emociones no son una explicación sobre el funcionamiento de los mercados. Esta certeza se basa en el modelo matemático que emplean para comprender los mercados financieros, se denomina “hipótesis de los mercados eficientes” inventado por Eugene Fama.


Como conclusión podemos afirmar que los seres humanos toman decisiones racionales a través de las emociones.

sábado, 9 de marzo de 2013

Alberto Olmos, conferencia



El día 6 de marzo vino a la universidad a dar una conferencia el escritor segoviano Alberto Olmos, en especial para hablarnos de su último libro “Pose”. Fue acompañado a la conferencia por su editor, Carlos, que leyó en directo algunos fragmentos del libro que el propio autor eligió.

Este libro consta de dos textos autobiográficos, el primero trata sobre su estancia en Japón cuando era profesor de inglés y español y el segundo sobre su visita en 2010 a la Feria del libro de Guadalajara (México) en la que participa junto a otros escritores de Castilla y León.
Alberto Olmos trato diferentes temas como las dificultades de publicar libros actualmente. Las editoriales reciben hasta dos mil manuscritos de los cuales son rechazados la mayoría. Las primeras páginas son determinantes para decidir si una obra llegará a ser una novela o no. Además nos habló sobre la importancia de los blogs, él tiene varios.
Al final de la conferencia el escritor respondió amablemente a las preguntas que los estudiantes de Publicidad quisimos realizarle.

sábado, 2 de marzo de 2013

Finlandia vs. España en educación



Me ha llamado mucho la atención este video que me enseñaron hace poco del programa de la Sexta, Salvados, que trata sobre la educación en Finlandia.





Finlandia siempre está en la cima de las clasificaciones sobre educación. Según varias encuestas, como los informes PISA, los jóvenes finlandeses se convertirán en los profesionales mejor preparados de Europa. En el anterior video se hace una entrevista a una profesora de Finlandia, la cual asegura que el abandono escolar de Finlandia esta sobre el 0,2% frente al de España que es de un 30%. Además las clases son de unos 18 alumnos de media con profesores adicionales si algún alumno necesita más ayuda.















La educación en Finlandia es totalmente gratuita, desde preescolar hasta la Universidad. El comedor es gratuito en la mayor parte de los municipios y en algunos casos incluso tampoco tienen que pagar los libros de texto.
El dato que más me impresionó es que el 98% de las escuelas de Finlandia son públicas, una cifra impresionante teniendo en cuenta que este país europeo también sufre la crisis económica.

¿Cuál es su secreto?..    
          EDUCAR PARA AUMENTAR EL BIENESTAR SOCIAL.





miércoles, 27 de febrero de 2013

EDUCACIÓN


La educación es definida por la RAE con estas cuatro acepciones:
1.       Acción y efecto de educar.
2.       Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes.
3.       Instrucción por medio de la acción docente.
4.       Cortesía, urbanidad.

Pero según José Luis López Aranguren es mucho más que eso: “La educación es la forma fundamental de socialización y, por tanto de comunicación… La comunicación pedagógica es el factor principal de integración, de estancamiento o de progreso de un país”. Esta definición me parece mucho más acertada ya que habla de intercambio de intereses, no se da por hecho que el profesor lo sabe todo y el alumno nada, sino que el profesor también puede aprender cosas de sus alumnos.
Que la educación es un conflicto es algo claro, ya que existe una confrontación entre los intereses del receptor y las exigencias de la institución. Esto se ve claro en la película documental: “La educación prohibida”
Aquí os dejo un avance que comienza con una célebre frase de Albert Einstein que resume bien este documental: “Lo único que interfiere con mi aprendizaje es mi educación”.



Dicho documental trata sobre muchos temas, uno de ellos es la necesidad de renovación de las técnicas de enseñanza, ya que no se pueden emplear los mismos métodos educativos de hace años debido a que las demandas no son las mismas. Es primordial tener conciencia de las necesidades y carencias para poder establecer estos nuevos métodos.
Otro de los aspectos a considerar es la búsqueda de estudiantes motivados, cuyos profesores promuevan su creatividad y su estilo, no todos tenemos que ser iguales.