Una vez allí
nos dividieron en dos grupos. En mi caso, comenzamos con un taller que
consistía primeramente en realizar un dibujo automático con pinturas de
plastidecor y acuarelas y después un dibujo figurativo sobre un lugar, paisaje
o un objeto que nos recordara algún lugar importante para nosotros.
Estos son mis dibujos:
Y estos los de todos mis compañeros:
A
continuación pasamos a ver la exposición “El Nido de los Mirlos” de Mon Montoya (Enlace aquí)que está compuesta por cuarenta
y cuatro cuadros. Estas obras hacen un recorrido por los diferentes momentos de
la vida del autor y sus sentimientos en dicho momento.
Los buenos (viajes
a Tokio o Manhattan) todos ellos con un lazo de unión los nidos que aparecen en
la mayoría de sus cuadros representados.
En otra zona
encontramos una serie de obras creadas durante un momento traumático (la muerte
de su hermano) que pertenecen a la colección: “Del sol y de la tierra y
Tauromaquia, la más profunda de las heridas”.
"Los mirlos son formas alegras que
habitan donde el espacio de la palabra deja (límites)"
En mi opinión esta exposición merece la pena ya que en mi
caso me ha ayudado a reflexionar sobre los sucesos de la vida y sobre mis
viajes, dándome una idea para el proyecto: “Huellas de la ciudad”.
Hace unos
días leí un artículo sobre el hermano del actual ministro de Educación, José
Ignacio Wert. Su hermano llamado Juan Pablo Wert es profesor de Historia del
Arte en la Universidad de Castilla la Mancha, según la noticia él será uno de
los docentes que mañana martes 7 de mayo de clase en la calle para ofrecer a
los alumnos "una alternativa a los recortes" y mostrarles la
"importancia de la educación".
Un fragmento del
artículo dice lo siguiente:
Juan Pablo Wert ha
explicado quesu única intencióncomo ciudadano y profesor es hacer ver
a los alumnos que, más allá de los recortes en Educación,existen "otras ideas y otros recursos para superar la actual
coyuntura".
El docente ha querido dejar claro que su propósito no es hacer "ni
una protesta ni una huelga", sino simplemente trasladar su "aula a la
calle para ofrecer una alternativa
a la realidad de los recortes" con el fin de "estimular, más que
censurar".
El profesor, que disertará sobre "Clases en la calle" de 11.00
a 12.00 horas el próximo martes ha insistido en que sus reflexiones irán en la
línea de vincular "educación y ciudadanía". Para Juan Pablo Wert,es importante no recortar recursos en Educación y sí, por ejemplo, en
"los sueldos de los directivos bancarios".
Preguntado por si esta iniciativa le puede provocar algún
conflicto con su hermano, el ministro de Educación, el profesor ha confiado en
que no "interfiera lo más mínimo", pero ha indicado que existe el
"derecho a discrepar". "Los vínculos de sangre son una cosa y
las discrepancias políticas son otras", ha aclarado.
Juan Pablo Wert ha comentado que su clase estará orientada a subrayar la
importancia de la educación en la calle pues, a su juicio, esta materia está
presente en "el contexto político, social y económico, y en la sociedad en
su conjunto".
Este
artículo me ha parecido muy interesante ya que lo normal es que el señor Juan
Pablo Wert se hubiera mantenido al margen de esta propuesta por la polémica que
podía crear a su hermano pero, sin embargo, fiel a sus ideales ha seguido adelante
porque como el mismísimo Albert Einstein dijo:
“Si buscas resultados distintos, no
hagas siempre lo mismo.”
Publicatessen es un Festival Universitario de Publicidad
organizado por los alumnos de la promoción salientes de Publicidad y Relaciones
Públicas de la Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación de
la Universidad de Valladolid, ubicada en el Campus de Segovia.
Este festival nace tras aglutinar diferentes actividades que
se venían desarrollando en la ciudad de Segovia desde hace más de 15 años, como La
Semana de la Publicidad o La Noche de la Publicidad.
Cada año, la promoción saliente de la Universidad, intenta
seguir adelante con esta iniciativa y trata de convertirla en un festival
publicitario, ya no solo a nivel universitario sino también, a nivel nacional. Incluye
charlas o Jornadas de Publicatessen, las Tardecitas entre las que
podemos encontrar diversas actividades socioculturales, la Gala de la
Publicidad y, por último, La Noche de la Publicidad.
Este año tuve la oportunidad de acudir a la V Gala de la publicidad
celebrada en el Teatro Juan Bravo de Segovia este lunes 18 de abril a las
18:30.
En este enlace podéis ver la gala este año bajo el título:
Samuel
Aranda, fotógrafo español nacido en 1979 en Santa Coloma de Gramanet,
Barcelona, comenzó trabajando con 19 años para El País y El Periódico de Cataluña
y después de un largo recorrido, actualmente trabaja para The New York Times.
En
2011 recibió el premio World Press Photo, el más importante certamen mundial de
fotoperiodismo, por la foto que vamos a analizar a continuación titulada:
Primavera Árabe.
En
esta imagen se muestra a una madre cubierta con un niqab negro abrazando a su
hijo herido por los francotiradores del ejército en las revueltas de Yemen, la
mujer se llama Fátima y su hijo Said. En mi opinión “Primavera Árabe” transmite
esperanza, de una madre que intenta dar consuelo a su hijo, sus manos parecen
decirle que ya ha pasado lo peor, pero lo peor nunca pasa.
Comparada
por muchos expertos con “La Piedad” de Miguel Ángel en versión moderna, dicha
imagen fue tomada el 15 de octubre de 2011 en un hospital de campaña instalado
en una mezquita de Saná, capital de Yemen.
Al
empezar a analizar esta imagen lo primero que vemos es que se trata de un
espacio real ya que la foto fue tomada sin que los propios protagonistas se
dieran cuenta. El escenario es interior, la fotografía fue realizada en una
mezquita y el espacio natural ya que existía previamente y no se habilitó un
plato para realizar la imagen.
En
lo referente a la puesta en escena nos fijamos en la iluminación que es
contrastada y la luz natural, además hay claro oscuro que añade dramatismo. Los
colores son cálidos pero la luz los enfría, el hijo tiene un color de piel violáceo.
El
vestuario de los personajes es muy diferente ya que la mujer lleva un niqab
negro que cubre todo su cuerpo, incluso la cara, y en las manos lleva unos
guantes blancos. Por otra parte su hijo, al que abraza intentando consolarlo, está prácticamente
desnudo y hunde su cara en ella buscando refugio. El punto de interés en el
guante blanco puede significar la pureza de la mujer.
A
pesar de que prácticamente no se ven las caras de los protagonistas no se puede
negar la enorme carga expresiva de la fotografía.
Existe
poca profundidad focal ya que la zona enfocada ocupa prácticamente toda la
foto.
A
nivel general el tipo de plano según la escala es medio largo, aunque también podríamos
decir que aparece un plano detalle de las manos. La madre se encuentra en un
plano medio largo potenciando las manos que arropan a su hijo, el cual está en
un plano medio corto potenciando el rostro de este y parte de su torso desnudo.
El plano de la imagen respecto al ángulo es frontal aunque con un ligero ángulo
picado. El formato utilizado es horizontal.
La
sección aurea de esta imagen está enmarcada por la mano de la mujer, la cara
del hombre y el cuerpo de la mujer. Las líneas forman un triángulo que enmarca
a las dos figuras protagonistas que representan el centro de la foto y hay dos
diagonales con los brazos.
Para
finalizar me gustaría añadir que instantáneas como estas nos hacen ver un mundo
distinto al nuestro, nos llevan de viaje por miradas que apuntan directas a
nuestras conciencias. Lo habitual es sentirnos incómodos al ver que hay sitios
donde por mucho que se abrace solo habita el desconsuelo, pero esto no debería
entristecernos sino motivarnos a intentar cambiar lo que esté en nuestra mano y
dejar el conformismo a un lado. Aquí dejo un artículo sobre una entrevista a Samuel Aranda:
"A veces es más fácil fotografiar conflictos que personas importantes en España"
Este jueves, 11 de abril, hemos recibido en la universidad
una charla sobre Seguridad Vial por el Intendente Jefe, Julio Rodríguez y el
Inspector, Vicente Sanz.
Ellos nos hablaron sobre muchos temas en mi opinión bastante
interesantes tanto para los conductores como para los peatones. Se centraron en
el tema de las campañas en materia de seguridad vial. Los pasos para llevar a
cabo estas campañas y los departamentos o unidades encargadas de los diferentes
trabajos, llevados en última instancia al ayuntamiento en cuestión, en este
caso al de Segovia, en el cual se analizan y estudian las propuestas para
determinar cuales se llevaran a cabo.
Otra parte de la conferencia, cuyo ponente fue el encargado
nacional de relaciones públicas de Michelin, nos habló sobre Michelin como
empresa privada interesada y responsable hacia la seguridad vial y su
contribución a la movilidad sostenible.
Nos enseñaron campañas de Michelin como esta sobre el la
mayor seguridad que dan las ruedas correctas:
Aquí dejo uno de los anuncios a mi parecer más impactantes
realizado por la Dirección General de Tráfico, que más que entristecernos
debería hacernos reflexionar sobre el uso responsable de algo tan útil y
peligroso como es un coche.
El 20 de marzo como parte de las conferencias preparadas en
conmemoración al día de la mujer (8 de marzo) vino a la universidad Dª Marifé
Santiago Bolaños, profesora de Estética y Teoría de las Artes en la Universidad
Rey Juan Carlos y académica correspondiente de la Real Academia de Historia y
Arte de San Quirce.
A mí me gustaría recomendar otra, “Diamantes de sangre” ya
que es una película que me marco cuando la vi y además está relacionada con los
conflictos por culpa de materiales codiciados, en este caso los diamantes por
los que peleaban en la guerra civil en Sierra Leona en 1990.
La conferencia llevaba el nombre de “Violencias opresoras. Imágenes de libertad”. Comenzó con una frase de Paul Senan:
“VERDAD DICE QUIEN SOMBRA DICE”
Mediante un discurso presentado por la ponente se nos decía que hay ciertas cosas que no deberían verse, oírse o sentirse porque no deberían pasar, como una historia que nos contó sobre una chica violada en Pakistán o que en Varsovia 85.000 niños son educados en las escuelas clandestinas.
Más tarde se nos proyectaba un corto de la fotógrafa española Ouka Leele, un corto en mi opinión muy duro, que dejó a toda la sala conmocionada a pesar de que tan solo se veía a una mujer relatando una historia mezclada con paisajes, agua en movimiento, etc.
Caddy Adzuba (artículo sobre su vida y sus implicaciones, que le han costado amenazas de muerte enlace aquí ) en el documento cuenta la historia de una atroz barbarie contra una mujer de la República Democrática del Congo, país en guerra desde 1998, fundamentalmente por los materiales codiciados que posee sobre todo el coltán.
Esta y otras crueldades suceden día a día en el Congo ya que, según Caddy Adzuba, el cuerpo de la mujer se ha convertido en un campo de batalla, es un arma de destrucción masiva.
La ponente nos recomendó la película “La vida secreta de las palabras” que vi recientemente.
Voy a finalizar con dos frases nombradas por la Dª Marifé,
la primera de María Zambrano: “Todo lo que el hombre quiere, primero lo sueña”
que nos motiva a soñar y hacer nuestros sueños realidad y la segunda…
¿Las emociones humanas más básicas dictan tus decisiones
económicas o somos calculadoras racionales que velamos por nuestros intereses?,
con este interrogante comienza un documental de TVE que intenta explicar la
teoría económica “behaviorista” frente a la siempre defendida racionalista.
El padre de la economía Behaviorista, Adam Smith, en su
libro “La riqueza de las emociones” desarrolla un modelo que se basa en el
comportamiento de las personas, un comportamiento racional y que vela por sus
propios intereses. Han trascurrido dos siglos, la economía es una disciplina
rigurosa por ello ahora es posible ver en ecuaciones matemáticas precisas las
ideas de Smith acerca de cómo las personas racionales toman decisiones
financieras.
Hoy en día estos modelos matemáticos son las herramientas
empleadas por los economistas para dar forma a las políticas que nos afectan a
todos (tipos de interés, niveles de impuestos, préstamos, etc.).
Con la crisis de Wall Street de 2008 la economía mundial se estancó.
Las consecuencias fueron inimaginables: hambre, guerras, conflictos, altos
índices de desempleo; el mundo retrocedió 100 años incluso más. Con este
desplome las ideas de los racionalistas y los behavioristas se separan aún más.
¿Quién tiene razón? ¿Somos racionales en lo referente al
dinero o nuestros sentimientos desempeñan un papel más importante del que
creíamos? Para responder a esto llevan a cabo un experimento bastante
sorprendente. En él se subasta un billete de 20$ con la condición de que el
anterior al ganador deberá pagar el precio apostado, por este miedo a perder el
último postor acaba pagando 28$ por un billete de 20$.
Para algunos economistas solo tiene importancia que la
mayoría de la gente actúe de forma racional con el dinero la mayor parte del
tiempo, la mayor parte de las veces. El lugar más importante de esto se
demuestra en la bolsa de Nueva York donde los agente financieros compran y
venden acciones; sus decisiones hacen que los precios suban o bajen, creando
riqueza para algunos y pérdidas para otros.
El economista Robert J. Shiller en su libro “Exuberancia
irracional” alerta sobre los posibles peligros del aumento imparable de los
precios de los inmuebles antes de la recesión.
En el documental también se lleva a través de varios
experimentos a la reflexión de que es posible que el hecho de que una antigua
zona de nuestro cerebro, que se activa a causa del dinero, explique algunos
comportamientos frenéticos de los agentes financieros y de los consumidores
durante el boom inmobiliario.
El fenómeno de la “Burbuja especulativa” es un hecho real,
de hecho, Jeremy Grantham es un inversor de éxito, ha acumulado ganancias
gracias a detectar burbujas de precios y apostar en su contra. Según él, las
burbujas son inevitables y tienen un ritmo predecible.
En el otro lado de la moneda están los racionalistas para
los que las emociones no son una explicación sobre el funcionamiento de los
mercados. Esta certeza se basa en el modelo matemático que emplean para
comprender los mercados financieros, se denomina “hipótesis de los mercados
eficientes” inventado por Eugene Fama.
Como conclusión podemos
afirmar que los seres humanos toman decisiones racionales a través de las
emociones.
El día 6 de marzo vino a la universidad a dar una
conferencia el escritor segoviano Alberto Olmos, en especial para hablarnos de
su último libro “Pose”. Fue acompañado a la conferencia por su editor, Carlos,
que leyó en directo algunos fragmentos del libro que el propio autor eligió.
Este libro consta de dos textos autobiográficos, el primero
trata sobre su estancia en Japón cuando era profesor de inglés y español y el
segundo sobre su visita en 2010 a la Feria del libro de Guadalajara (México) en
la que participa junto a otros escritores de Castilla y León.
Alberto Olmos trato diferentes temas como las dificultades
de publicar libros actualmente. Las editoriales reciben hasta dos mil
manuscritos de los cuales son rechazados la mayoría. Las primeras páginas son
determinantes para decidir si una obra llegará a ser una novela o no. Además
nos habló sobre la importancia de los blogs, él tiene varios.
Al final de la conferencia el escritor respondió amablemente
a las preguntas que los estudiantes de Publicidad quisimos realizarle.
Me ha llamado mucho la atención este video que me enseñaron
hace poco del programa de la Sexta, Salvados, que trata sobre la educación en
Finlandia.
Finlandia siempre está en la cima de las clasificaciones
sobre educación. Según varias encuestas, como los informes PISA, los jóvenes
finlandeses se convertirán en los profesionales mejor preparados de Europa. En el
anterior video se hace una entrevista a una profesora de Finlandia, la cual
asegura que el abandono escolar de Finlandia esta sobre el 0,2% frente al de
España que es de un 30%. Además las clases son de unos 18 alumnos de media con
profesores adicionales si algún alumno necesita más ayuda.
La educación en Finlandia es
totalmente gratuita, desde preescolar hasta la Universidad. El comedor es
gratuito en la mayor parte de los municipios y en algunos casos incluso tampoco
tienen que pagar los libros de texto.
El dato que más me impresionó es que el 98% de las escuelas
de Finlandia son públicas, una cifra impresionante teniendo en cuenta que este
país europeo también sufre la crisis económica. ¿Cuál es su secreto?..
La educación es definida por la RAE con estas cuatro
acepciones:
1.Acción y efecto de educar.
2.Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los
niños y a los jóvenes.
3.Instrucción por medio de la acción docente.
4.Cortesía, urbanidad.
Pero según José Luis López Aranguren es mucho más que eso:
“La educación es la forma fundamental de socialización y, por tanto de
comunicación… La comunicación pedagógica es el factor principal de integración,
de estancamiento o de progreso de un país”. Esta definición me parece mucho más
acertada ya que habla de intercambio de intereses, no se da por hecho que el
profesor lo sabe todo y el alumno nada, sino que el profesor también puede
aprender cosas de sus alumnos.
Que la educación es un conflicto es algo claro, ya que existe
una confrontación entre los intereses del receptor y las exigencias de la
institución. Esto se ve claro en la película documental: “La educación
prohibida”
Aquí os dejo un avance que comienza con una célebre frase de
Albert Einstein que resume bien este documental: “Lo único que interfiere con
mi aprendizaje es mi educación”.
Dicho documental trata sobre muchos temas, uno de ellos es
la necesidad de renovación de las técnicas de enseñanza, ya que no se pueden
emplear los mismos métodos educativos de hace años debido a que las demandas no
son las mismas. Es primordial tener conciencia de las necesidades y carencias
para poder establecer estos nuevos métodos.
Otro de los aspectos a considerar es la búsqueda de
estudiantes motivados, cuyos profesores promuevan su creatividad y su estilo,
no todos tenemos que ser iguales.